Petites violences ordinaires

Une "petite" sélection de témoignages récupérés sur le forum que je fréquente (et un 2è aussi, ouvert au public lui, Néoprofs)

Par contre j'ai quelques parades pour évacuer:
- pendant la pause déjeuner, que j'ai décidé de faire loin du bruit, dans ma salle, je me colle mon lecteur MP4 dans les oreilles, et j'écoute de la musique que j'aime.
- quand j'ai très besoin de me défouler physiquement, arrivée chez moi je monte la musique (pour pas que les voisins entendent), je prends un gros coussin et je tape sur les murs (j'ai décidé d'épargner le mobilier), en pensant très fort à ceux qui m'ont énervée et je hurle tous les noms d'oiseaux que j'ai appris à connaître au boulot. Ça fait un bien fou !!!
- je médite (pour me vider la tête).
- j'étudie mes cours sur l'art (et là je coupe totalement du boulot).

Maintenant, je vais au boulot en pilotage automatique....

 

Répondant à des collègues disant qu’elles trouvaient qu’il n’y avait pas assez de formation continue, un inspecteur répond :

Un collègue de Technologie, de l'académie de X, vient d'être inspecté ... le 22 juin.
 
Il raconte :
Lundi 9h30, arrive l'inspecteur M.V (le nom a été volontairement anonymisé). Quand les élèves se présentent (une classe de 5ème), ils ne sont que deux. M.V, voyant ça, s’énerve, et me dit que ce n'est pas possible de faire une inspection dans ces conditions-là ; il part chez mon chef d'établissement.
 
Il revient 20 minutes plus tard et me déclare avoir reporté l'inspection à 11h30 avec une classe de 4ème dont les élèves, déjà agités d'ordinaire, devaient sur ce créneau là rendre leurs livres.
La classe de 4° devant rendre ses livres, je n'avais bien évidemment préparé aucune activité pour ce dernier cours de l'année et donc j'ai dû préparer une activité en toute hâte.
À 11h30, les élèves découvrent sur le pas de la porte que je suis inspecté et qu'ils ne rendront finalement leurs livres qu'à 14h. L'ambiance est électrique. Les élèves sont agités, ils ne veulent pas travailler mais rendre leurs livres. Ils ne veulent pas revenir à 14h...
 
A 12h30, M. V. me reproche principalement l'agitation des élèves et que l'activité proposée n'était pas adaptée à des 4ème mais à des 5ème et pas assez préparée !!!!! Je lui rétorque que vu les conditions je fais de l'occupationnel. Le ton monte très vite...
Il me reproche ensuite une planification de l'année sous forme de diagramme de Gantt. Il me dit à la fin de l'entretien qu'il reviendra l'an prochain m'inspecter et qu'il voudra voir ce jour là des 4ème travailler sur une activité sur les éoliennes en utilisant l'imprimante 3D. Je lui signale que je n'ai pas le matériel (hormis l'imprimante 3D), il me répond que c'est à moi de me débrouiller. Il ne me précise pas à quelle période il viendra.

 

Parmi les différents entretiens d'embauche que j'ai eus pour un poste en administration centrale (je n'ai jamais été embauché finalement et je m'en félicite) j'ai déjà raconté ici le plus marquant, mais je le remets : 
"Il faudra apprendre à travailler ici, c'est fini l'emploi du temps de prof et les 16 semaines de congés"
Signé : une chef de bureau du Ministère.

Paiement aujourd'hui [10 décembre 2015] des frais de correction du brevet [fin juin 2015] à environ 30mn de chez moi, l'année dernière. J'ai cru faire un malaise à cause de la canicule, malgré mes précautions.

15€ et quelques.

Un élève de seconde auquel je demandais pour la troisième fois de se mettre au travail m'a répondu : "Je ne suis pas un chien! " 

Un [élève de] première atroce, aujourd'hui: " Je peux aller à l'infirmerie? Je me fais trop chi**, je ne vais pas tenir deux heures comme ça."
Je crois n'avoir jamais eu un élève aussi haïssable.

 

Stupeur dans notre école: un petit élève voit de la cour son père faire un bisou à sa mère sur la placette devant le portail. Il crie:"  Oh, les amoureux!"
Et le père regarde le gamin et lui fait....un doigt d'honneur!

Bon ben maintenant on nous demande de récupérer toutes les adresses mails des parents pendant les réunions parents profs
J'en ai marre.

 

On ne dit pas "réunion à la con" on dit "pilotage du système éducatif"

Il y a des années, j'ai obtenu protection juridique du fonctionnaire. Je ne vais pas tout re-raconter, mais en gros, gazée à la bombe lacrymo en classe + vol + élève dénoncé qui m'a dit "je vais te défoncer tellement que même ta famille ne pourra plus te reconnaître", avec geste de violence, élève arrêté par ses camarades et transporté hors de la classe par un surveillant du genre porte de prison.
J'avais déposé plainte, mais la plainte n'avait pu aboutir car il n'y avait pas eu menace de mort. Devant ma surprise on m'a expliqué que sans les mots "tuer" ou "mort" la plainte n'aboutirait sans doute pas, ce qui a été le cas. Toutefois, l'élève a été exclu de l'établissement, et le nouvel établissement avait été prévenu.

 

Je suis déjà restée 6 mois sans aucune ressource financière !... 
[contractuelle de l'Éducation Nationale - leurs salaires sont très souvent versés en retard]

Si je pouvais arrêter aujourd'hui même , je n'hésiterais pas et ce serait une nouvelle vie ! J'avais choisi ce métier avec enthousiasme il y a  longtemps. Il n'avait rien à voir avec l'état de dégradation dans lequel il est plongé et où il continue de s'enfoncer à vitesse accélérée. J'ai mis de l'argent de côté pour pouvoir quitter l'Éducation Nationale dans deux ans mais ça me paraît encore trop long.  Le conseil de classe d'hier a contribué à me démoraliser en me faisant comprendre, en gros, que ma fonction en seconde (où nous recevons désormais des élèves n'ayant pas le brevet des collèges et ayant été refusés de plusieurs bacs pro) était celle d'hôtesse d'accueil , fonction à laquelle un master de littérature médiévale et une agrégation de lettres préparent mal . Il n'est plus guère question d'enseigner , le contenu des cours et le niveau sont secondaires , du moment qu'il y a l'AP miracle [AP = Accompagnement Personnalisé]. Les années passant, je pense ne plus être faite pour ce métier , je m'adapte mal à ses transformations, malgré quelques bons élèves travailleurs qui ne sont pas à négliger , mais le reste est épuisant! Il est paradoxal que l'on entende parler sans cesse d'orientation et que les élèves soient aussi mal orientés.

Un jour, en rentrant du travail après un entretien avec des parents "très c*** et méchants", j'ai croisé un camion et j'ai eu une idée bien noire: "en 3 secondes c'est fini"

[En sachant que notre ministre a justifié la réforme du collège par une étude menée en 2010 sur 760 élèves de primaire et de collège dont les résultats donnaient que 25% des primaires et 71% des collégiens s'ennuient en classe (parfois ? toujours ? dans toutes les matières ?]
D'après un sondage auprès de mes élèves :

- 100% des collégiens pensent qu'ils écrivent trop.
- 100% des collégiens estiment qu'ils ont trop de devoirs.
- 100% des collégiens pensent que donner des exercices de grammaire, m'sieur, c'est abuser.
- 100% des collégiens sont persuadés que les dictées ne servent à rien et qu'il ne faut pas en faire.
- 100% des collégiens estiment qu'il est inutile de lire le livre quand il y a un film, et qu'il faut regarder le film en classe.
- 100% des collégiens estiment normal de prendre une heure à fêter chaque anniversaire de la classe (avec des ballons, des clowns et des gâteaux) au lieu de travailler.

Qu'attend la ministre pour prendre les mesures qui s'imposent ?

Voilà, c'était pour terminer sur une "note d'humour/humeur".

12 décembre 2015 | Quitter l'enseignement ? | Commenter (9)